为深入贯彻落实新时代劳动教育育人要求，夯实课程教学基础，规范教学实施流程，提升《劳动教育》课程教学质量，3月30日晚，创业学院组织开展专题教研活动，聚焦课程教学大纲核心要义，复盘教学文件与过程问题，以教研促提升、以整改促规范，扎实推进迎评促建相关工作，为人才培养质量筑牢根基。

课程负责人吴涵婧老师围绕《劳动教育》教学大纲的修订背景、核心目标、内容框架及评价体系展开全面解读。结合新时代劳动教育育人要求与学校人才培养定位，重点阐释了课程在劳动理论学习、劳动实践开展和劳动精神培育等方面的教学要点，明确了课堂教学、实践实训、考核评价等环节的规范要求。同时，结合学校人才培养核心要求，梳理大纲与人才培养方案的衔接要点，要求全体教师精准把握大纲内涵，确保教学实施与大纲要求高度统一。

随后，活动聚焦教学文件与教学过程的检查反馈展开深度研讨。教师们结合前期教学实践，逐一梳理教学大纲、教案、课件、教学日志等文件的规范情况，排查细节问题；围绕课堂教学设计、教学方法运用、学生参与度、实践活动落地等教学过程环节，指出存在的问题与不足，如部分教学内容与学生认知匹配度待提升、实践教学资源整合不足、过程性评价体系需完善等。研讨中，教师们立足课程特点与教学实际，从优化课程内容设计、创新教学模式、整合校内外实践资源等方面，提出针对性整改建议与优化路径，交流氛围热烈务实。

学院负责人吴煜祺老师对本次教研活动进行总结，要求全体教师以此次教研为契机，提高思想认识，压实整改责任：一是对标对表完成教学文件整改，严格按照规范要求完善教案、授课日志等资料，确保教学文档严谨规范；二是聚焦问题优化教学过程，细化教学环节设计，创新教学方法，强化实践教学与劳动精神培育的融合，提升课堂教学实效；三是健全长效机制，以评估为抓手推进课程建设，将整改成果转化为教学质量提升的长效动力，切实发挥劳动教育在立德树人中的重要作用。